INSCRIÇÕES ABERTAS - VEJA CURSOS ABAIXO

CURSOS

O Centro Estadual de Educação Profissional Assis Brasil Oferece vagas para os cursos:

TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA - Integrado ao Ensino Médio: Duração de 03 anos - alunos que já concluiram a 8ª série do Ensino Fundamental.

TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA - Subsequente ao Ensino Médio: Duração de 01 ano e meio- alunos que já concluiram o Ensino Médio

TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE - Subsequente ao Ensino Médio: Duração de 01 ano (mais estágio)- alunos que já concluiram o Ensino Médio.

CURSOS GRATUITOS


VAGAS PARA - Internato,
Semi Internato,
Externato.


INSCRIÇÕES: 01 A 30 DE NOVEMBRO DE 2007.
Na secretaria ou pelo telefone: 46-3252-1421

Data da entrevista para a seleção:

- 18/12 às 08:00 horas - TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA – Integrado
(Inscrições: 001 -100);

- 19/12 às 08:00 horas - TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA – Integrado
(Inscrições: 101 em diante);

- 20/12 às 08:00 horas - TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA – Subseqüente
- TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA – Subseqüente


DOCUMENTOS OBRIGATÓRIOS á serem apresentados até a DATA DA ENTREVISTA:

a) 01 foto 3x4
b) Cópia (xérox): RG, CPF, Certidão de Nascimento.
c) Documentação Escolar (Histórico Escolar ou Ficha Individual e/ou Declaração com as notas das disciplinas cursadas para pontuação);
- Ensino Fundamental – soma das notas de Português e Matemática (5ª a 8ª séries);
- Ensino Médio – soma das notas de Português e Matemática (1ª a 3ª séries);
d) Comprovante com vinculo com a área rural (cópia do registro do imóvel/arrendamento/nota de produtor);
e) Comprovante de renda familiar.

OBSERVAÇÃO:
- Os documentos dos itens c / d / e /, contarão pontos para a classificação.
- Os candidatos que não apresentarem toda a documentação até a data acima estipulada, serão automaticamente eliminados!

DIA DO PROFESSOR

Ao Mestre com Carinho

Ao Mestre Com Carinho
Ao longo de tua caminhada
tu guiaste nosso caminho...
Mostraste-nos a cada momento compreensão,
luta, paciência, inteligência
e dedicação.
E diante disso
carregamos juntos
na bagagem da vida o ensinamento eterno
Nesse dia especial desejamos: sucesso e
que a tua estrela continue sempre brilhando...
Autor Desconhecido

PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO

Tópicos do Projeto Politico Pedagógico do Centro Estadual de Educação Profissional Assis Brasil.

IDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO:

Denominação:
CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL ASSIS BRASIL
Código: 0001-5
Endereço: Rua José Zílio, 97 – Bairro: São Sebastião - CEP- 85530-000
Fone/fax: (46) 3252-1421 e-mail: assisbrasil@wln.com.br

Município: CLEVELÂNDIA
Código: 0570

Dependência Administrativa:
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

NRE: PATO BRANCO
Código: 023


Entidade Mantenedora: SEED


Ato de autorização para funcionamento do Estabelecimento:
Decreto nº 3067 de 15/01/1982

Parecer do NRE de Aprovação do Regimento Escolar:
Parecer nº 197/01 de 15/10/2001

Distância do Estabelecimento do NRE: 50 Km.

Localização: Zona Urbana

HISTÓRICO DO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
ASSIS BRASIL

O Departamento de Ensino Agrícola, subordinado à Secretaria dos Negócios da Agricultura, iniciou a coordenar os Estabelecimentos de Ensino Agrícola e de Economia Doméstica no Estado do Paraná em 1935.
Em 12 de Junho de 1953, pelo Decreto Nº 9.553, publicado em Diário Oficial Nº 83, de 16 de Junho de 1953, surgia este importante estabelecimento de Ensino em Clevelândia, denominado na ocasião de Escola de Trabalhadores Rurais “Assis Brasil”.
Este estabelecimento leva honrosamente o nome de Assis Brasil em homenagem ao Diplomata “Joaquim Francisco de Assis Brasil” (intelectual, político e poeta), nascido a 29 de Julho de 1858, na Estância de São Gonçalo, Município de São Gabriel, no Estado do Rio Grande do Sul, Bacharel em Direito, que veio a ocupar cargos importantes, em especial a pasta de Ministro da Agricultura em 1930. Em 1933, voltou a vida no campo no Rio Grande do Sul, sendo pioneiro na criação da raça do gado Jersey trazida por ele da Inglaterra. Faleceu em 24 de Dezembro de 1938, em Pedras Altas, aos 80 anos de idade.

FATOS HISTÓRICOS :
Þ Durante os anos de 1953/1954/1955 o estabelecimento foi construído.
Þ O objetivo da criação deste estabelecimento foi o de oferecer escola a filhos de agricultores da região, que não tinham acesso à escola, nas suas respectivas comunidades/vilas/cidades, proporcionando Ensino Primário de 1ª à 4ª série, juntamente com noções preliminares de agricultura e pecuária.
Þ Um ano antes de sua inauguração, começou a funcionar tendo como primeiro Diretor Sr. CELSO BARBOSA WOLFF que permaneceu no cargo até 1956.
Þ Sua inauguração oficial aconteceu em 07 de Janeiro de 1956, no Governo de Adolpho de Oliveira Franco e tendo na ocasião como Secretário de Estado dos Negócios da Agricultura João Vargas de Oliveira e como Diretor do Departamento de Ensino Agrícola Morelli Rodrigues.
Þ Em 20 de janeiro de 1956 foi nomeado o Engenheiro Agrônomo JOSÉ GUERREIRO DE PAULA, para ocupar o cargo de Diretor, estando à frente deste Estabelecimento até 01 de Agosto de 1968. Durante sua gestão foram implantadas várias ações que deram início à divulgação e aceitação deste estabelecimento junto ao Sudoeste do Paraná e Oeste de Santa Catarina, como um dos melhores Colégios Agrícolas do Estado.
Þ Em 29 de Agosto de 1960, pelo Decreto nº 31657, a Escola passou a oferecer a 5ª série e foi denominada de “Escola Agrícola de Grau Médio”.
Þ Em 1961, iniciou a preparação para o ginásio de uma turma para o exame de admissão, tendo como professora a senhora Zilá Arruda Terres, sendo denominada de “Escola Agrícola de Preparação Pré-Ginasial”.
Þ Em 14 de abril de 1964, pela Portaria nº 253/64 passou a denominação de “Ginásio Agrícola Assis Brasil” de Clevelândia. A primeira série ginasial iniciou com 30 alunos, tendo como primeiro corpo docente os professores: José Guerreiro de Paula , David Tarcísio de Virgini, Zilá Arruda Terres, Zélia Almeida Maciel, Alceu Hammerschimidt, Valquíria Novach e Ana Roseli Lobo.
Þ Em 29 de Setembro de 1967, pela Portaria nº 747/67 passou a denominar-se Ginásio Estadual “Assis Brasil”.
Þ Em 1968, assumiu a Direção o Sr. ROMUALDO GURAK , permanecendo até meados de 1969.
Þ Neste mesmo ano (1969) assumiu a Direção o Sr. SALUSTIANO ROOSEVELT RIBEIRO PACHECO, permanecendo até 1970.
Þ Em 1970 a direção passou para Professor ALZIR DEMÉTRIO VIECILI.
Þ Em 1971 foi implantado o curso Ginasial de Economia Doméstica, tendo uma turma só de moças a formar-se no estabelecimento.
Þ Neste mesmo ano, em conformidade com a Lei nº 5.764 de 16 de dezembro de 1971, foi autorizado a funcionar o Clube 4P (Progresso, Patriotismo, Perseverança e Prosperidade), que promovia o entrosamento dos jovens alunos.
Þ Em 1972 esteve na direção o Professor ANTONIO BONKERNER.
Þ Em 1973 esteve na direção o Sr. PEDRO FRANCISCO DE OLIVEIRA NETO.
Þ De meados de 1973 à 1982 - retornou a ocupar o cargo de diretor o Engenheiro Agrônomo JOSÉ GUERREIRO DE PAULA.
Þ Em 1976 este colégio passou a oferecer ensino de 2° Grau, oferecendo o Curso “Técnico em Agropecuária”, e foi extinto gradativamente o primeiro grau.
Þ Em 09 de fevereiro de 1979 pelo decreto nº 6.259 o Estabelecimento passou a denominar-se Colégio “Assis Brasil”- Ensino de 2º Grau.
Þ Pela Portaria nº 2.933/80 foi autorizada a funcionar a Cooperativa Escola dos Alunos do Colégio que atende o setor de produção até os dias atuais.
Þ Pelo Parecer nº 71/83 foi autorizada adoção da denominação específica “Colégio Agrícola Estadual” e o Estabelecimento passou a denominar-se: Colégio Agrícola Estadual Assis Brasil – Ensino de 2º Grau,
Þ De 1983 a 1984, esteve na direção o Médico Veterinário ELMO BUFON. Neste período o estabelecimento iniciou a sua expansão através de parcerias importantes para desenvolver projetos, atividades e experimentos, estes desenvolvidos junto a comunidade.
Þ De 1985 a 1989 esteve na Direção deste estabelecimento o Engenheiro Agrônomo MUNIR NAME FILHO. A partir desta época, a SEED ampliou a equipe de apoio e autorizou as funções de Vice-Diretores.
Vice-Diretoras:
- Professora Joséte Maria Gabriel Pacheco (1986 à 1988);
- Professora Vânia Beatriz Gabriel Casagrande (1989).
A partir de 1988 foi autorizada a função de Gerente da UDP – Unidade Didático Produtiva ou seja da Fazenda-Escola.
Gerentes da Unidade Didático-Produtiva:
- Técnico em Agropec. Alexandre Antonio Menin, no período de 1988.

Þ No período: 1989 à 1997 esteve na Direção, o Médico Veterinário ELMO BUFON.
Vice-Diretoras:
- Professora Liseta Maria Holdefer (1989 a 1991);
- Professora Geltrudes Bodanese Pacheco (1992 a 1993);
- Professora Débora Priscila Huffner Pardal, no ano de 1994;
- Professora Rosangela Dalla Costa, (1993; 1996 e 1997).
Gerentes da Unidade Didático-Produtiva:
- Técnico em Agropec. Alexandre Antonio Menin (1989 à 1995);
- Administrador de Empresas Altair Luiz Zanini (1996 à 1997).

Þ No período: 1997 à 2001, assumiu a Direção do estabelecimento o Médico Veterinário HAYRTON CARAMURU MARQUES JUNIOR.
Þ Vice-Diretores:
- Professora Rosangela Dalla Costa (1997);
- Professor Bernardo Rauta (1998, 1999, 2000);
- Administrador de Empresas Altair Luiz Zanini (2000 à 2001).

Þ Neste período foi extinto o 2º Grau, com habilitação de Técnico em Agropecuária com conclusão da últimas turmas em 1998, e foi implantado o PROEM – Programa de Expansão e Melhorias no Ensino Médio.
Þ Ocorreram mudanças ideológicas na educação, com a criação da PARANATEC para administrar a Educação Profissional no Estado do Paraná.
Þ No ano de 1999 iniciou o ensino técnico profissional, ofertado na modalidade subseqüente ao ensino médio, com os Cursos de Técnico em Produção Pecuária e Técnico em Produção Agrícola.
Þ Em 2000-2001, o estabelecimento além ofertar turmas dos Cursos de Técnico em Produção Pecuária e Técnico em Produção Agrícola, re-implantou o Curso de Ensino Médio, em apenas meio período.

Þ De agosto de 2001 à fevereiro de 2002, volta a assumir a direção o Médico Veterinário ELMO BUFON.
- Vice-Diretores:
- Administrador de Empresas Altair Luiz Zanini, em 2001;
- Engenheiro Agrônomo Munir Name Filho, no ano de 2002;
- Engenheiro Agrônomo Dirceu Barreta, no ano de 2002.
Þ Através da Resolução nº 2418/01 foi determinado alteração da nomenclatura de “colégio agrícola” para “Centro Estadual de Educação Profissional”, passando este estabelecimento a denominar-se Centro Estadual de Educação Profissional Assis Brasil.
Þ Em 2002 foi autorizado o funcionamento do curso profissionalizante de Técnico em Gestão, no turno noturno, que foi ofertado apenas neste ano.
Þ Também, em 2002 foi autorizado o funcionamento do curso profissionalizante de Técnico em Agroindústria. Este curso foi ofertado nos anos de 2002 e 2003.
Þ Em 2002-2003, a PARANATEC proibiu que este estabelecimento continuasse ofertando o Ensino Médio, sendo que foi necessário encaminhar os nossos alunos para cursar o ensino Médio em outro estabelecimento de ensino local e aqui cursar, de forma concomitante, os cursos profissionalizantes, denominados de Técnico em Agricultura e Técnico em Pecuária, que eram ofertados de forma modular, levando os concluintes a receber separadamente o certificado de conclusão do Ensino Médio e os diplomas de Técnico em Agricultura e Técnico em Pecuária.
Þ De março de 2002 à junho de 2003, assumiu a direção o Administrador de Empresas ALTAIR LUIZ ZANINI.
- Gerentes da Unidade Didático-Produtiva:
-Pecuária: Médico Veterinário, Elmo Bufon, no período: 2002 à 2003;
- Agricultura: Engenheiro Agrônomo Dirceu Barreta, no período: 2002 à 2003;

Þ No início de 2003, com a posse do Governo Roberto Requião, iniciou-se o processo de reestruturação dos Centros de Educação Profissional do Estado do Paraná.
Þ Em julho de 2003 assume a Direção o Engenheiro Agrônomo DIRCEU BARRETA.
Gerentes da Unidade Didático-Produtiva:
- Agricultura: Eng. Agrônomo Waldemar Kleinibing, no período: 2003
- Agricultura: Eng. Munir Name Filho, no período: 2004.
- Pecuária: Médico Veterinário, Elmo Bufon, no período: 2003 à 2004;
Diretores - Auxiliar:
- UDP = Professor Elmo Bufon, a partir de outubro de 2003;
- UDP = Munir Name Filho
- Pedagógico = Professor Bernardo Rauta, até julho/ 2004;
- Pedagógico = Professora Maria Chiarani Menegussi, a partir de agosto/2004

Þ Atualmente (gestão 2005/08) continua na Direção, agora eleito pela comunidade escolar, o Engenheiro Agrônomo DIRCEU BARRETA.
Diretores - Auxiliar:
- Pedagógico = Professora Maria Chiarani Menegussi
- Unidade Didático Pedagógica = Eng. Agrº Munir Name Filho.

OBJETIVOS:

· Desenvolver a educação profissional, integrada às diferentes formas de educação, trabalho ciência e tecnologia, conduzindo ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva.

· Compreensão dos fundamentos científicos tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.

· Desenvolver as competências para continuar adquirindo conhecimento, de forma autônoma, crítica, em níveis mais complexos de estudo.
· Aprimoramento do educando como pessoa humana incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.

· Preparar e orientar para a integração no mundo do trabalho, com as competências que garantam seu aprimoramento profissional e permitam acompanhar as mudanças que caracterizam a produção no nosso tempo.

· Preparar o educando não só a concorrência do mercado, mas principalmente para a eficiência, levando a escola à qualidade total.

· Contribuir para o desenvolvimento social, profissional e pessoal de seus alunos, egressos do ensino médios e produtores rurais, através de ações educativas, culturais e de apoio, voltadas para formação/especialização de pessoal qualificado para uma melhor inserção na realidade do meio rural.

· Propiciar a melhoria da qualidade da produção e de qualidade de vida do homem do campo, através de ações voltadas para a agropecuária sustentada nas pequenas e médias propriedades.

· Desenvolver harmoniosamente nos jovens as faculdades físicas, morais, intelectuais, procurando fazer amadurecer neles o sentido de liberdade, o espírito de iniciativa, a personalidade em contexto comunitário, a necessidade de proteção de nosso solo pátrio, de conservação de nossa flora e fauna, da exploração racional da Agropecuária, visando maior produtividade, padronização, qualidade e quantidade para alimentação do nosso povo e produção geral de riquezas.

· Despertar o interesse pelo setor primário da economia, através da vivência dos problemas reais da Agropecuária, proporcionando um constante aprimoramento da formação profissional.

· Buscar a auto-suficiência do Estabelecimento através da produção agropecuária, obtida na Unidade Didático-Produtiva.

· Oferecer aos alunos o curso “Técnico em Meio Ambiente”, visando formar um profissional com habilidades técnicas e científicas, capaz de atuar conscientemente na gestão ambiental, determinando tecnologias economicamente viáveis às várias regiões, procurando atender as expectativas de seus alunos e da comunidade em geral.

· Formar profissionais Técnicos, conscientes e comprometidos com a saúde pública e com a preservação do meio ambiente, numa perspectiva de desenvolvimento rural e urbano sustentável.

· Contribuir, através da oferta do Curso Técnico em Meio Ambiente para a melhoria da qualidade de vida da população urbana e rural.

· Desenvolver no aluno, através da integração teoria e prática, as habilidades necessárias ao perfil do Técnico em Agropecuária e Meio Ambiente.

· Formar profissionais capazes de atuar no meio ambiente com qualidade, dentro das normas estabelecidas pela legislação vigente, em condições de competir no mercado globalizado.
· Atuar com agente de incentivo à instalação e melhoria da qualidade da gestão ambiental nas indústrias, empreendimentos comerciais e rurais públicos e privados da região.

· Cumprir a função social da Escola, colaborando com a melhoria das condições da vida da população, com a diminuição da poluição ambiental, através de novas alternativas a todos os empreendimentos.

· Oportunizar uma formação profissional com alternativa de trabalho aos alunos.

AVALIAÇÃO ESCOLAR

A avaliação é um instrumento para detectar primeiramente os conhecimentos que o educando já traz consigo e traçar parâmetros de trabalho visando sempre a complementação dos conhecimentos.
A avaliação quando usada para se ter idéia do que foi aprendido deve ser continua e acumulativa, prevalecendo os aspectos qualitativos sobre os quantitativos. Quando a avaliação é o elemento central da organização da prática pedagógica ela favorece o processo de construção do conhecimento. Portanto, ela é parte inseparável do processo de ensino-aprendizagem sendo o subsidio para avaliar este processo continuamente.
Não se deve medir a aprendizagem mas sim estimular a aprender sempre, apontar a direção para que o aluno avance criando situações que o levem a caminhar sozinho em qualquer direção.
Para a instituição e o professor, a avaliação deve ser um raio X de seu trabalho, detectando assim as possíveis falhas na aprendizagem, oportunizando a todos a reflexão e busca de recursos e estratégias para a retomada do processo e não a utilização desta como uma ferramenta de exclusão.
No Centro Estadual de Educação Profissional Assis Brasil o sistema de avaliação adotada nos cursos integrados é nota -média 6,0 (seis)- e freqüência 75% para aprovação, com direito a recuperação paralela de conteúdos. A recuperação dar-se-á através de retomada de conteúdos através de: exposição, estudos em grupo, pesquisas, munitorias e outros. Todos os instrumentos e atividades utilizadas na verificação diária dos conteúdos são objetos de avaliação contínua, sendo assim a participação, assiduidade, trabalhos, provas, pesquisas, práticas desenvolvidas e outros são considerados elementos que levam ao resultado final para a promoção.

3- METODOLOGIA

As disciplinas do curso Técnico em Agropecuária deverão ser desenvolvidas de forma integrada às disciplinas da Base Nacional Comum, utilizando metodologias que visem a articulação entre todas as disciplinas. Isto irá possibilitar ao aluno o desenvolvimento das competências cognitivas, pela apreensão dos saberes próprios da ciência e da cultura, os quais irão dar a fundamentação necessária para a incorporação dos saberes técnicos e tecnológicos específicos da agropecuária. O curso será ministrado de 2ª à 6ª feira e eventualmente aos sábados, nos turnos da manhã e tarde, turnos considerados pedagogicamente apropriados para o desenvolvimento das aulas práticas e, eventualmente, no período noturno, visando otimizar o uso dos equipamentos de informática e dos laboratórios.
Dentre as estratégias metodológicas teórico-práticas a serem desenvolvidas pelos professores junto aos alunos serão contempladas:
– Práticas Agropecuárias: desenvolvimento de projetos nos setores agropecuários: implantação; manutenção; manejo alimentar; manejo sanitário; plantio; tratos culturais; colheita; montagem, desenvolvimento e avaliação de experimentos; acompanhamento dos resultados técnicos, econômicos e financeiros dos setores;
– Visitas Técnicas: serão feitas visitas técnicas às propriedades rurais, agroindustriais, haras, cabanhas, fábricas de rações, instalações avícolas e suinícolas, laboratórios entre outras. As visitas tem por objetivo introduzir, reforçar ou melhorar as técnicas e práticas e, ainda obter informações e cooperação técnica; além do conhecimento sócio-econômico da região, complementando o conhecimento técnico e tecnológico de alunos e professores.
– Práticas de Campo: serão feitas concomitantemente ao embasamento teórico, podendo ser individuais ou conjugadas, ou seja, com a participação de dois ou mais professores, visando a complementação dos conteúdos.
– Estudos de Caso: serão feitos estudos de acordo com a especificidade do conteúdo a ser trabalhado nas disciplinas do curso.
– Acompanhamento e Desenvolvimento de Projetos, Experimentos, Pesquisas e Avaliações: o desenvolvimento de projetos de agropecuária dentro da área de experimentação e produção da escola-fazenda, juntamente com empresas públicas (IAPAR, EMBRAPA, PREFEITURA MUNICIPAL DE PALMEIRA, UEL, etc.) e privadas (MULTINACIONAIS), proporcionam maior aprofundamento de conteúdos, sempre com o direcionamento e supervisão dos professores.
– Dias de Campo: esta estratégia tem a finalidade de mostrar uma serie de atividades em uma mesma propriedade, realizadas durante um dia e tem o objetivo de despertar o interesse e a adoção mais rápida da tecnologia que está sendo apresentada. O dia de campo é realizado em propriedade de colaboradores, unidade demonstrativa para demonstrações de resultados ou em estações experimentais. Não se limita apenas a uma determinada atividade, mas um conjunto destas, com o fim de sensibilizar o publico para sua adoção, sendo aberta a qualquer pessoa interessada. Quando o dia de campo se realizar no Centro será com o objetivo de: apresentar à comunidade o trabalho realizado pela instituição e pelos pesquisadores, despertando o desejo para melhorar os trabalhos agrícolas, expor os trabalhos executados e as finalidades da instituição. Além disso oportuniza a integração de produtores de várias comunidades e/ou alunos para troca de experiências.
– Conferências: é uma atividade formal em que, em uma única sessão, o conferencistas apresentam temas específicos aos alunos do Centro, em tempo previamente determinado, com programação definida articulada aos conteúdos do curso.
– Cursos: é uma metodologia que emprega um conjunto de atividades técnicas e práticas, com progressão especifica, objetivando capacitar um grupo de pessoas com interesses comuns. Sua realização envolve técnicas de trabalho em grupo, recursos áudio visuais, excursões programadas, demonstrações. Pretende-se oferecer vários cursos para que os alunos, através destes fiquem motivados para aprender, verificando a possibilidade de adoção de novas tecnologias e/ou aperfeiçoamento de determinadas práticas e conhecimentos.
– Palestras: as palestras que se pretende oportunizar aos educandos tem como objetivo principal apresentar informações de maneira formal/informal, esclarecer pontos de controvérsia, informar e analisar fatos e explorar facetas limitadas de um problema.
– Seminários: nesta atividade os alunos terão contato com temas abrangentes da agropecuária, pois os docentes serão especialistas de renomadas instituições públicas e/ou privadas, de comprovada experiência sobre o tema a ser abordado. Os alunos participam de grupos de discussões e, ao final apresentam as conclusões em plenária.
– Entrevistas: é uma metodologia realizada extra-classe, e tem como objetivo conhecer pessoas e fatos, identificar problemas, estudar situações, pesquisar determinado assunto.
– Reuniões Técnicas: as reuniões técnicas serão realizadas regularmente pelos alunos em propriedades da região com orientação dos professores e principalmente em unidades experimentais, com elaboração de relatório.
– Aulas Práticas: atividade sistemática desenvolvida pelos professores sendo as turmas divididas em, no máximo, quinze alunos para assegurar o melhor aproveitamento das práticas apresentadas.

CALENDÁRIO ESCOLAR

O Calendário Escolar será elaborado conforme orientações da SEED, porém, estabelecendo as atividades pedagógicas conforme a sazonização.
Serão 200 dias letivos, com reuniões pedagógicas programadas para o sábado, pois devido ao regime de internato, os encontros que não contemplem os alunos serão difíceis porque não podemos deixa-los ociosos.
Devido à carga horária de cada curso, este se desenvolve em período integral, com aulas de 50 minutos de segunda-feira a sexta-feira, esporadicamente aos sábados quando houver necessidade de aulas práticas, visitas técnicas e ou cursos com parcerias de instituições publicas e privadas.

- ORGANIZAÇÃO DE TURMAS E UTILIZAÇÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS
No ano de 2007 o CEEPAssis Brasil oferta os cursos:
- TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA INTEGRADO
- 3 (três) turmas de 1º série,
- 3 (três) turmas de 2º série
- 3 (duas) turmas de 3º série
- TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA SUBSEQUENTE
- 1 turma do 1º semestre
- 1 turma do 3º semestre
- TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE SUBSEQUENTE
- 1 turma de 1º semestre
- 1 turma de 3º semestre
As turmas do curso de Técnico em Agropecuária Integrado foram organizadas de forma a contemplar os alunos do internato na mesma turma para que possam desenvolver as atividades escolares, estudar em grupo, participar dos projetos extra classe e recreativos no decorrer do ano letivo.
Há 12 salas de aula, biblioteca, videoteca, sala audiovisual, dois laboratórios de informática e as instalações da escola fazenda são utilizadas para as aulas práticas. A escola possui um ginásio de esporte coberto, uma quadra de areia para vôlei, um campo para futebol suíço e uma quadra de salão, para esporte e lazer.
O espaço aberto foi melhorado e embelezado para que os alunos possam utiliza-lo nas diversas atividades desenvolvidas extra-classe.

FILOSOFIA DA ESCOLA

“ O Centro Estadual de Educação Profissional Assis Brasil, de Clevelândia – PR, cumprindo os objetivos e fins da Educação Nacional, determinados pela Constituição e fundamentado na Nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; voltado para a política de manutenção dos princípios democráticos e do bem estar social da Nação Brasileira, tem como filosofia a formação de cidadãos conscientes, aptos e atuantes de forma crítica no meio em que vivem na busca da cidadania e da melhoria da vida planetária. A meta é formar indivíduos capazes de perceber que não há conhecimento que não se desatualize e que a busca desse se faz imprescindível no decorrer da sua vida, havendo a necessidade de atualização constante e desenvolvimento da capacidade de raciocínio próprio em benefício de todos.
COMPROMISSO DA ESCOLA
A história dos últimos séculos mostra que a burguesia e o Estado têm conseguido incorporar na lógica da sociedade mercantil a maioria dos objetos de reivindicação do povo comum, isto é, moradia, transporte, saúde, escola. Porém, o que é difícil de incorporar são os processos sociais, as formas de organização autônoma, a identidade e o poder popular construídos nesses processos de reivindicação. A formação da cidadania cada vez mais ocupa o espaço pedagógico, onde se dá o verdadeiro processo de formação e constituição do cidadão. A educação é parte, fruto e expressão do processo de construção de um cidadão.
O perfil do cidadão para o qual a escola vem trabalhando ao longo destes últimos anos não está conforme as recomendações das normas nacionais porque as escolas estavam preocupadas com a forma de transmitir melhor os conhecimentos e em como se adequar aos novos tempos, como incorporar tecnologia a fim de tratar conteúdos que sejam úteis aos alunos esquecendo da construção do conhecimento. Os alunos necessitam de uma escola onde eles possam criar e recriar conhecimento, começar (ou continuar) a aprender, a ler, a interpretar o mundo onde vivem e a preparar-se a agir na construção de ideais.

“MELHORAR A QUALIDADE DO ENSINO ATRAVÉS DE AÇÕES COLETIVAS E DEMOCRÁTICAS, EM QUE TODOS OS ENVOLVIDOS ESTEJAM COMPROMETIDOS COM O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM, CONTRIBUINDO PARA DESENVOLVER O EXERCÍCIO PLENO DA CIDADANIA E POSSIBILITANDO A PERMANÊNCIA E O ÊXITO DO ALUNO NA ESCOLA”.

PROJETO CUNICULTURA

No ano de 2007, foi implantado o Projeto de Cunicultura onde os alunos do 1˚ , 3˚ ano e Pós Médio do Curso Técnico em Agropecuária, elaboraram o projeto de reforma de uma instalação, adequando-a para criação de coelhos.
O projeto consiste em ter sete fêmeas matrizes e dois machos, com uma estimativa de seis partos/ano. Foi efetuada a plantação de pastagens para alimentação dos mesmos.
Os alunos irão acompanhar todo o manejo de criação de coelhos.
O projeto foi realizado com a finalidade que os futuros técnicos tenham uma visão de possíveis fontes de rendas para o pequeno produtor.

Coordenador do Projeto: Prof. Raphael Stedille Pontes
Coordenadora das Construções Rurais: Profª . Marileia Pacheco Toledo

PRIMAVERA

Início da Primavera

Dia 23 de setembro marca o início da Primavera
Esta é a época do acasalamento e do nascimento da maioria das espécies na natureza. Dentro de nós, começa a surgir uma agradável sensação de que a vida, após os frios e escuros meses de inverno, recupera seu esplendor. A primavera faz renascer a vida de um modo mais flexível e com todo o seu esplendor busca o equilíbrio.
A força da vida é exigente e a eterna lei da ação e reação também funciona quando pensamos no modo como a vida responde às nossas ações - a vida sempre nos trata do mesmo modo que a tratamos!
O homem primitivo dava aos deuses a responsabilidade pelos fenômenos da natureza. Tempestades, vulcões, terremotos, maremotos e tantas outras catástrofes eram vistas como a resposta de deuses enfurecidos à falta de veneração ou doação por parte da humanidade que, ingenuamente, degolava animais e pessoas para acalmar e aclamar pela compreensão dos deuses carentes.

DIA DA ÁRVORE

DIA DA ÁRVORE
21 de Setembro
Árvore é sinônimo de vida. Uma árvore, por si só, pode nos trazer muitos benefícios. Desde a sombra aconchegante, até a folha de papel. As florestas plantadas (reflorestamentos) pelo homem devolvem a ele serviços e bens. Mas o equilíbrio tem que ser mantido com a preservação das matas nativas e a proteção dos mananciais, onde a flora e a fauna encontram ambientes diversificados.

MEIO AMBIENTE

Alunos do curso de Técnico em Meio Ambiente, preparando canteiros no CEEP - ASSIS BRASIL.

Meio Ambiente

Alunos do Curso Técnico em Meio Ambiente 2006/2007.

CURSOS

O CEEP - ASSIS BRASIL, oferece os cursos de Técnico em Agropecuária Integrado e Subsequente e Técnico em Meio Ambiente Subsequente.

FORMATURA

Em breve fotos da formatura do Pós Médio.

PROFESSORES - E-MAIL

E-mails dos professores, que autorizaram sua divulgação neste blog.

- Hideraldo Luiz Bornhiati - bornhiati@bol.com.br
- Maristela da Rocha - maristeladarocha@yahoo.com.br
- Raphael Stedille Pontes raphael.pontes@ig.com.br
- Rosani Fumagalli Portella rfp.faveri@bol.com.br
- Rosemari Pacheco Bornhiati rosemaripb@hotmail.com.br

Colheita de Milho, área do CEEP - ASSIS BRASIL.

PREVISÃO DO TEMPO

FOTOS

Centro Estadual de Educação Profissional Assis Brasil - Clevelândia - Paraná.

Semana do Curso Profissionalizante

Professores do C.E.E.P. Assis Brasil, devem participar de palestra em Pato Banco - PR.

Formatura Pós - Médio

Aconteceu no dia 31/08/07, a formatura do curso Técnico em Agropecuária e Técnico em Meio Ambiente.